Penulis: Ittihad, M.Pd
Editor: Syahdan, M.Si
SINOPSIS BUKU
Mata kuliah ini menyajikan penelusuran sistematis mengenai dinamika, pertumbuhan, dan perkembangan pendidikan Islam dari masa klasik hingga era kontemporer. Mahasiswa akan diajak untuk merekonstruksi perjalanan pendidikan yang dimulai dari fondasi awal pada Masa Rasulullah SAW dan penguatannya di era Khulafaur Rasyidin. Pembahasan berlanjut pada transformasi pendidikan sebagai instrumen peradaban pada masa Bani Umayyah dan Dinasti Abbasiyah, di mana dunia Islam mencapai puncak kejayaan intelektual. Alur sejarah kemudian memotret fluktuasi pendidikan Islam melalui Masa Kemajuan, Masa Kemunduran, hingga munculnya spirit Masa Pembaharuan dan Era Kebangkitan yang menjadi respons terhadap tantangan zaman modern. Fokus kajian juga diarahkan secara spesifik pada konteks lokal, meliputi pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam di Nusantara, gerakan reformasi pendidikan, hingga peran vital lembaga seperti Pesantren dan Madrasah. Kondisi Saat Ini dan Tantangan Modern: Di era terkini, kajian ini diperluas untuk membedah posisi Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) yang tengah menghadapi gelombang Disrupsi Digital. Mahasiswa akan menganalisis bagaimana lembaga pendidikan Islam bertransformasi di tengah arus teknologi informasi, namun tetap konsisten menjaga Moderasi Beragama dan nilai-nilai kearifan lokal. Kajian ini juga menyoroti bagaimana integrasi kurikulum berbasis karakter dan penguatan institusi Islam mampu menjawab tantangan globalisasi tanpa kehilangan identitas spiritualnya. Melalui pendekatan historis-analitis-progresif, mahasiswa diharapkan tidak hanya mampu memahami kronologi masa lalu, tetapi juga mampu merumuskan solusi strategis dan inovatif untuk menjawab problematika pendidikan Islam di masa kini dan masa depan.
Kata Pengantar Penulis
Bismillahirrohmanirrohim
Alhamdulillāh, segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. atas segala limpahan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga bahan ajar/mata kuliah ini dapat disusun dengan baik. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad Saw., yang telah membawa umat manusia dari kegelapan menuju cahaya ilmu pengetahuan dan peradaban.
Mata kuliah ini dirancang untuk menyajikan penelusuran yang sistematis mengenai dinamika, pertumbuhan, dan perkembangan pendidikan Islam dari masa klasik hingga era kontemporer. Pembahasan dimulai dari fondasi awal pendidikan pada masa Rasulullah Saw., yang kemudian mengalami penguatan pada era Khulafaur Rasyidin. Selanjutnya, mahasiswa diajak memahami bagaimana pendidikan berkembang menjadi instrumen penting dalam membangun peradaban pada masa Bani Umayyah dan Dinasti Abbasiyah, yang dikenal sebagai puncak kejayaan intelektual dunia Islam.
Perjalanan historis tersebut tidak selalu berjalan linear, melainkan mengalami berbagai fase, mulai dari masa kemajuan, kemunduran, hingga munculnya semangat pembaharuan dan era kebangkitan sebagai respons terhadap tantangan modernitas. Dalam konteks yang lebih spesifik, kajian ini juga mengangkat perkembangan pendidikan Islam di Nusantara, termasuk gerakan reformasi pendidikan serta peran strategis lembaga seperti pesantren dan madrasah dalam membentuk karakter dan identitas umat.
Pada era kontemporer, pembahasan diperluas dengan menyoroti posisi pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional yang tengah menghadapi disrupsi digital. Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis transformasi lembaga pendidikan Islam di tengah arus perkembangan teknologi informasi, tanpa mengabaikan nilai-nilai moderasi beragama dan kearifan lokal. Integrasi kurikulum berbasis karakter serta penguatan institusi pendidikan Islam menjadi fokus penting dalam menjawab tantangan globalisasi.
Melalui pendekatan historis, analitis, dan progresif, mata kuliah ini diharapkan tidak hanya memberikan pemahaman kronologis tentang masa lalu, tetapi juga mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis dan inovatif dalam merumuskan solusi terhadap berbagai problematika pendidikan Islam di masa kini dan masa depan.
Penulis menyadari bahwa penyusunan materi ini masih memiliki keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa mendatang. Semoga karya ini dapat memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang pendidikan Islam.
Akhir kata, semoga Allah Swt. senantiasa meridhai setiap ikhtiar kita dalam menuntut dan mengembangkan ilmu.
Lombok Timur, 1 Mei 2026
Ittihad, M.Pd | Penulis
Sambutan Dosen Pascasarjana UIN Mataram
Oleh: Dr. Lalu Muhammad Nurul Wathoni, M.Pd.I
Bismillahirrohmanirrohim
Alhamdulillāh, puji dan syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Allah Swt. atas limpahan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga penulisan bahan ajar untuk mata kuliah ini dapat diselesaikan dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad Saw., sebagai teladan utama dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban umat manusia.
Sebagai seorang akademisi, kajian sejarah pendidikan Islam bukan sekadar upaya memahami masa lalu, melainkan juga sarana reflektif untuk membaca dinamika masa kini dan merumuskan arah masa depan. Oleh karena itu, mata kuliah ini disusun secara sistematis guna menelusuri perkembangan pendidikan Islam sejak masa Rasulullah Saw. sebagai fondasi utama, yang kemudian diperkuat pada era Khulafaur Rasyidin.
Pembahasan selanjutnya mengkaji transformasi pendidikan Islam pada masa Bani Umayyah dan Dinasti Abbasiyah, yang menandai puncak kejayaan intelektual dunia Islam. Pada fase ini, pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai proses transmisi ilmu, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam membangun peradaban yang berkemajuan.
Namun demikian, perjalanan sejarah pendidikan Islam juga mengalami dinamika yang kompleks, meliputi fase kemajuan, kemunduran, hingga munculnya era pembaharuan dan kebangkitan. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam selalu adaptif terhadap perubahan zaman. Dalam konteks keindonesiaan, kajian ini turut menyoroti perkembangan pendidikan Islam di Nusantara, termasuk peran signifikan pesantren dan madrasah sebagai pilar utama dalam membentuk karakter bangsa.
Memasuki era kontemporer, pendidikan Islam dihadapkan pada tantangan baru berupa disrupsi digital dan globalisasi. Dalam kerangka Sistem Pendidikan Nasional, lembaga pendidikan Islam dituntut untuk mampu bertransformasi secara inovatif tanpa kehilangan jati diri. Nilai-nilai moderasi beragama, kearifan lokal, serta penguatan pendidikan karakter menjadi aspek penting yang harus terus dijaga dan dikembangkan.
Melalui pendekatan historis, analitis, dan progresif, mata kuliah ini diharapkan mampu membekali mahasiswa tidak hanya dengan pemahaman kronologis, tetapi juga kemampuan berpikir kritis dan solutif dalam menjawab berbagai persoalan pendidikan Islam di era modern dan masa yang akan datang.
Sebagai karya akademik, menyadari bahwa bahan ajar ini masih memiliki keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa mendatang. Besar harapan penulis, karya ini dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan keilmuan, khususnya dalam bidang pendidikan Islam.
Akhirnya, semoga Allah Swt. meridhai setiap ikhtiar kita dalam menuntut, mengembangkan, dan mengamalkan ilmu pengetahuan.
Mataram, 1 Mei 2026 | Dr. Lalu Muhammad Nurul Wathoni, M.Pd.I
Leave a Reply